当前位置:首页 ->家长学校
九年级——初中阶段的关键期
  作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1252    更新时间:2016-9-12  
 

九年级的学生思维的广度和深度都比八年级的学生有了明显提高。思维对象大为扩展。在时间上可以超越个人的现实生活,考虑自己的理想和未来,在空间上可以超越个人的生活范围,关心社会、国家和世界上的任何事情。思维内容不仅是事物的表面,而且能够考虑到原因和结果,并且愿意提出解决问题的办法。同时,思维开始具有比较强烈的批判性色彩,他们不再满足于从成人那里接受现成的结论,却可能对任何人的思想和行为提出疑问,并且希望通过自己的思考得出答案。同龄之间的伙伴关系在生活中占有特别重要的地位。同伴关系对于初中生具有极大的影响力。他们在思想、行为、兴趣、爱好甚至打扮上都热切地要求与自己的朋友、伙伴求同,而不再是向长辈讨教。他们开始自觉不自觉地要求重塑与家长和教师的关系,他们希望得到与成人之间对等的理解和尊重,而不仅是温情、保护和命令,他们表现为逐渐自觉、逐渐强化,并且开始从比较单纯接受他人评价转向能够自觉地进行自我评价。这时的学生特别关心自己的形象,从容貌服饰到气质风度;特别关心他人对自己的看法,被人尊重的愿望比任何时候都更为强烈。这个年级段学生心理生理有什么特点,培养的重点是什么,学校针对他们会开展哪些教育活动,作为家长又该怎样更好地培养孩子呢……    

九年级学生情况分析    

一、心理特点    

1、思维能力空前提高。经常提出各种问题,不轻易接受成人的观点,爱争论,但往往会以偏概全,比较偏激。    

2、理想压力空前增大。    

3、理想热情大打折扣。几次考试成绩不理想后容易自暴自弃,一点点小小的打击就会萎靡不振,丢掉原先的理想。    

4、异性交往有所分化。无性别友谊更加牢固而且专一,但个别同学开始思慕起某个特定的异性,进入“早恋”状态。    

5、自私叛逆日益强烈。易怒、暴躁、不听话、和家长有对立情绪,甚至自残。    

6、厌学情绪继续激化。    

7、自我管理两极分化。有些孩子已能很好地把握自己,有的孩子则完全不能自我管理。    

二、行为特点    

1、心理浮躁。这类学生学习成绩还不错,但对于学习缺乏持之以恒的精神,情绪波动比较大,学习的态度随心情变动,常会显露出自以为是。这类学生一定要及时跟踪,适时了解他们的心理动向,多做对话工作。    

2、力不从心。这类学生对自己有要求,也有目标,学习勤奋刻苦,但成绩总不理想。这类学生多集中于女生和性格内向的男生,他们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。    

3、欲速则不达,信心屡遭挫败。这些同学都希望通过考试来证明自己的能力,增加对中考的信心,结果往往事与愿违,达不到期望的成绩,产生出较为严重的挫败感。    

   

4、作息时间不当,学习效率不高。这些同学一到晚上便“挑灯夜战”,结果早晨不能按时起床,即便勉强起来,头脑也是昏昏沉沉,整天打不起精神,有的甚至在课堂上伏桌睡觉。    

5、攻关不下,情绪焦虑。    

6、不知如何应对家长的压力。    

三、教育对策    

1、仔细观察。家长要通过细微的观察去了解孩子,要有一定的敏感性,但绝不能捕风捉影,家长不妨从捕捉孩子的细微变化入手:    

语言  孩子说话声音忽然变轻,或声调不如平时自然,或故意把某些词说得让你听不清楚,或讲话语无伦次,说明他是否隐瞒了什么或因为撒谎而心虚。    

表情  主要是眼睛,说话时不敢看你,或避开你的眼睛,表情一反常态,或紧张或焦虑不安。    

行为  行为古怪,躲躲藏藏,做事心神不宁,一看到家长就停止自己正在做的事。    

  孩子告诉你他的梦的内容,比如做的噩梦,也许是他有什么很压抑紧张的事所致。    

绘画  孩子在草稿纸上的信手涂鸦有时也能反映一些信息。要细心观察孩子,学会与孩子对话。家长每天与孩子朝夕相处,不可能对孩子的言行熟视无睹。孩子的内心隐秘总会通过种种迹象显示出来。初三的孩子不再像儿童那样把喜怒哀乐写在脸上,而喜欢把“秘密”藏在心里,但这正是孩子由幼稚走向成熟的表现。因此,做父母的要多关心孩子,多了解孩子,随时把握孩子的思想动机,才能与孩子一起克服生理、心理上种种矛盾,顺利地走过第二次断乳期,顺利地走过初三,做到防患于未然。    

2、平等尊重,加强交流。假如你能够走进孩子的世界,到最后形成“多年父子成兄弟”的家庭,就是成功交流的家庭。九年级的家长经常问的就是“作业做完了吗?考试得多少分?”,很少有家长会问“你今天心情怎么样?你们班级发生些什么事啊?”孩子兴高采烈地和你讲学校的事情,你要么冷漠的不当一回事,要么就是拐弯抹角回到学习的主题。交流有两种情况:一种是孩子主动找你谈话,若他能对你建立相当的信赖感,孩子会把他遇到的困难和你述说。另一种是你主动找孩子谈话。此时,你只能先试探性地的随便谈谈,问他学习上的情况、同学之间的情况、老师的情况。在谈话中发现孩子的“触痛点”。    

家长与孩子谈话要注意以下几个方面:     

场合不当比如在饭桌上训斥,或在人多的时候揭孩子的短处,数落孩子的不是。    

愿望错误希望孩子全盘接受你的观点,或按照你的要求发展,其实孩子和你在某些问题的认识上不一致是正常的,家长一定要让孩子无条件认同你,显然会加剧亲子矛盾。    

态度错误   要么和孩子不说,要么一说就是责骂、训斥、讽刺。     

内容错误   只看到孩子的缺点,忽略孩子的优点,孩子会觉得自己在父母眼里一无是处,很有失败感。    

   

方式错误单方面说教,不给孩子说话的机会。    

3、不断鼓励。随着中考不断迫近,每个学生都希望自己能在民主、友好、宽松的环境中学习。因此,家长应当采用点头、微笑、倾听,与孩子多沟通,给学生以积极的评价,适时点拨、鼓励和引导。    

4、适度压力,适度焦虑。    

压力产生焦虑,焦虑可以变为动力,但前提是适度。    

其次,家长和孩子要理智地面对实际水平,订立合适目标。目标的订立不仅仅使我们明确前进的方向,更要起到帮助我们坚强信心的作用。具体来说就是:      

★跟上老师复习进度,全面掌握知识;    

★保持个人相对独立,查漏补缺;    

★以平常心态做题目,不求全、不求多、不求难,弄懂过程才是根本目标;    

★有准备地进入每一堂课,带着兴趣,带着问题,带着目的听课。    

★消除不好意思的心理,多和同学们交流,在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态;这种近距离的交流会使你和大家融为一体,学习心理压力会减轻,你的学习心态放轻松,听课效果会很快提高。      

四、家长如何做好九年级孩子的“配角”    

1、耐心倾听孩子的话语。要让孩子先说想法,然后再一起探讨。家长要让孩子感受到父母的诚意。在孩子的成长过程中,一定会有不少令父母不满意的地方,这是再正常不过的。家长要正确看待孩子成长中的不足,少一些抱怨,多为孩子创设良好的、宽松的学习氛围,多给孩子积极的鼓励,不断地让他们去尝试,甚至适当的时候,父母也可以在孩子面前表现自己的不足,这样反而能提高孩子的自信心。如父亲故意显示不懂化学,通过向孩子询问来增强其学习的积极性。    

2、共同制定计划很重要,制定的计划要详细。    

3、期望和赞美能产生奇迹。    

4、帮助孩子学会耐压抗挫。    

5、提醒孩子在初三下学期的“四个抓”     

★抓住课堂听讲,提高课堂听课的质量;      

★抓住书本,中考70%的考题来自课本,不读书,只做题是无源之水,无本之木,回归课本是根本;      

★抓住练习,百闻不如一见,百看不如一练,见多识广,提高能力,(删去,与后面重复)在做题中寻规律,找方法,理清思路,提高能力;    

★抓错题,建立错题集,找病根,寻原因,找规律,错误就变成财富,不断总结错误,犯过的错误不能再犯,提高成绩才会有把握。    

6、中考以前“三个抓”大体思路是“抓基础+抓漏洞+抓重点”。     

★一看以前做过的卷子,重点看错题,找出漏洞,不仅仅是知识点的漏洞,还有在考试心态、答题技巧等方面的不足,再进行弥补;    

★二看老师强调的重点、难点和热点问题;     

★三做一些典型题目,注意练练手。     

   

7、给孩子一个健康的心理。    

决定孩子中考能不能成功的主要因素有两个:    

★一个是孩子的基本知识掌握状况;    

★另一个是孩子的心理素质。有的孩子平时成绩很好,可是中考没有考好,不是知识问题,而是心理紧张了,慌了,会的东西全忘了。家长有空闲可以多陪陪孩子,与孩子一起玩耍、散步,一起聊天。多谈些易让孩子心情轻松愉快的趣闻轶事。    

8、合理让步,做一个睿智的监督者。家长要深刻领会劳逸结合的含义。学习固然重要,但适宜的玩耍以及交友,对他们的学习生活是最有益的。    

9、相信学校相信老师。     

10、搜集中考信息。    

五、九年级孩子“早恋”的应对    

孩子青春期的异性交往发展可分为四个阶段:     

1、朦胧期。女孩子从九岁到十一岁左右,男孩子从十岁到十二岁左右,是性意识的朦胧期,对性别差异比较敏感。男女孩子在一起感到拘束、害羞,往往采取疏远和躲避的态度。而对成年的异性,又往往表现出过分的亲昵和依恋。    

2、爱慕期。女孩子在十一岁到十三岁左右,男孩子在十二岁到十四岁左右。此时,男女孩子在一起觉得有意思,异性之间互相观察、欣赏的兴趣增加,注意异性的谈话、表情、动作。而且开始注意自己的服饰、举止,想给异性留下好印象。对于异性之间的接触,往往自觉不自觉地浮想联翩。然而,此时异性之间的好感是泛泛的,没有具体对象。    

3、初恋期。女孩子从十三岁到十五岁左右,男孩子从十四岁到十六岁左右。这时,男女孩子的性机能都已成熟,内心开始萌发初恋的“幼芽”,在年龄相近的异性中,发现较喜爱的对象,给予特别的注意与关心,寄予特有的期待。这一阶段,孩子更注意自己的外貌和打扮。    

4、钟情期。就是很专一地倾慕、爱恋某个异性。这个阶段一般在初中结束时,男孩子比女孩子晚些。此时,往往出现“痴情男女”,一旦倾心相爱,便不顾一切。由于涉世未深,对人生没有充分认识,往往陷入低级趣味之中而难以自拔。一旦受挫,会意志消沉,产生厌世心理。    

家长要和孩子一起弄清楚是“好感”还是“早恋”。千万别把孩子推向恋爱。一位心理学家说得好:“聪明的家长总是走在孩子的前面或跟在孩子后面,愚昧的家长总是堵在孩子的前面。”孩子能跟你倾诉最好,如果不讲,就要细心观察孩子的变化,或留意捕捉孩子言语间流露的信息,但不要捅破,要注意保护孩子的自尊心。可以陪孩子散散心,无意识的聊起别人的事,借助他人的情感故事有意识地引导,目的同样可以达到。    

六、教育对策    

l、正确认识自己的孩子。    

   

首先,父母要尊重孩子的人格。父母应懂得,孩子是一个活生生的人,有正常的需要,有自己的性格特点和兴趣爱好,他们是21世纪未来社会的主人。他们将承担父母所不能承担的新的历史使命。他们应当具有自尊、自爱、自强的精神。父母理应爱护和培养孩子的各种自立精神;其次,父母要全面地看待孩子,不能只看到他们的缺点而漠视其优点。即使最优秀的孩子,在成长过程中,也难免会出现些问题,反过来讲,即使最淘气的孩子,他们身上也有不少长处和闪光点,家长不应片面的认识孩子,他们是发展中的人,是动态变化的人,他们身上有许多特点是在不断变化的,会向好的方面发展,也会向不好的方面演变,关键在于家长的引导。    

2、尊重孩子的“小秘密”。    

有时,孩子把内心的秘密告诉家长,家长却随意地当着孩子的面告知他人,这使孩子感到尴尬。家长出现这种举动,一是认为孩子无知或错误的想法可以随便拿来取笑,二是在气愤、无奈之下,失去理智,以丑治丑。殊不知,这样做的结果只会加深孩子对家长的防卫心理,家长从此就不会知道孩子的真实想法,亲子之间会筑起一道心理屏障。因此家长不能当众出孩子的丑,要选择适当时机,运用适当方法,解释孩子的无知或错误,激发孩子的自愧、自警、自戒之心。随着孩子年龄的增长,他们也有一块保留个人秘密的小天地。如一本小小的日记本,生日贺卡等。不希望家长窥视和干涉,这是孩子独立人格开始形成的一种标志,家长必须尊重孩子的隐私权。随着社会的开放,少男少女的交往日趋频繁和公开化,这种交往多数是精神上的交流,属于友情的范畴,也逐步得到社会的认可。在当今文明进步的社会中,父母应该给孩子创设一个宽松的交往环境,做个开明的家长。    

3、营造一个教育孩子的良好环境。    

200年前,美国康乃狄克州有一位博学多才的哲学家嘉纳塞爱德华,他的子孙已经传了七八代。在这七八代子孙中,12人当大学校长,100多人任大学教授,14人创建了大学或专科学校,60人当医生,100人当牧师,75人是军人,80多人成为文学家,一人就任副总统。同是200年前,美国纽约有一个叫马克斯朱克的酒鬼、赌棍,他的子孙也有七八代,在这七八代子孙中有300多人成了乞丐或流浪者,因生活无着落而死于路旁,7人因杀人被处死刑,63人因偷盗、诈骗等被处徒刑,因酗酒死亡或成为残废的达400多人。    

两个不同的家庭,差异之大,说明不同的家庭气氛对孩子个性成长的影响也不同。如“乒乓世家”、“音乐世家”、“书法世家”等,如曹燕华、范志毅、丛学娣等都是父母兴趣爱好对子女潜移默化的影响。古人言“家和万事兴”,家庭成员之间的尊重、理解、信任和关心是治家教子的基本条件。同时,父母是子女的榜样,孩子是通过观察、模仿父母的言行来接受社会行为规范、学会与人交往的。    

所以,家长的人格形象对形成孩子的品质,发展孩子的交往能力有着直接的影响。    

4、对子女的要求要适度。    

家长经常对子女的各个方面提出要求。由于孩子正处于逐步成长的过程之中,家长的要求必须要切合孩子的实际,适合孩子的身心发展规律,从自己孩子的实际出发,不攀比、不拔苗助长,否则会使孩子产生逆反心理,甚至采取极端方式来对抗父母的意志。尤其要正确对待孩子的学习成绩,父母应告诉孩子,只要平时上课用心听讲,学习认真、尽自己的力,就会感到满意;即使考差了,也不能一时指责,而是帮助孩子分析失误之处,认真总结、鼓励他下一次能成功。帮助孩子循序渐进,分步实现期望,切不可心急,否则效果不明显。    

5、重视挫折教育,锻炼孩子的心理承受力。    

现代社会飞速发展,竞争已越来越激烈。在充满竞争的社会环境下,孩子的学习和生活都面临竞争,这就必然会有失败和挫折。因此,在多给孩子爱的同时,也要锻炼他们对环境的适应能力,锻炼他们如何正确对待失败,如何适应各种变化着的环境。要对孩子进行各种困难预测以及如何处理所遇到的困难和挫折的教育,使孩子有经受挫折的心理准备,以免走极端。    

【反思】如果有的孩子到九年级成绩突然直线下降,您能准确分析其中的原因,知道如何应对吗?    

附:九年级全期主题节日活动:    

1、九月:    

 910  :弘扬尊师重教,感念师恩美德。(培养学生尊重老师的行为习惯)    

形式:以“我心目中的老师”为主题,写一篇文章。    

2、十月:    

 101  :迎中秋,贺国庆。(培养学生的爱国热情)    

形式:以“喜看祖国新气象”为主题,写一篇文章。    

3、十二月:    

“我运动,我快乐”“庆元旦,迎新年”幸福嘉年华    

5、寒假:祥和春节,喜气洋洋。(培养学生热爱中华民族传统节日的行为习惯)    

形式:(1)了解各民族过春节的习俗。    

     2)收集新春祝福短信。    

     3)劝导家长用一个新方法替代燃放烟花爆竹。    

6、三月:    

1)  38日  :尊重妇女,感谢亲恩。(培养学生会感恩的行为习惯)    

形式:(1)主动帮助女性长辈做一件家务劳动,体会长辈辛劳。    

      2)为女性长辈按摩、洗脚或端茶等等,献孝心。    

      3)给女性长辈发送一条自己编写的短信,表爱心。    

 2)“规范在心中,争做活雷锋”三月文明规范月活动7、五月:    

1)  51日  :快乐劳动,红领巾在行动。(培养学生的生活习惯、行为习惯)    

形式:(1)成果展评:把寒假在家自己种养的植物带回校展评。    

     2)劳动体验:在家帮父母做一件家务事,整理自己的房间和用品。    

     3)现场劳动技能比赛;收拾书包或整理课桌。    

2)防震消防安全演练。    

3)前途理想教育。    

8、六月:    

1)  61日  :启迪梦想,展示风采(培养学生的学习习惯)    

形式:(1)快乐音符校园经典诵读比赛暨个人才艺大赛    

           2)强身健体校运会    

2)收集资料,参与“新三好”学生评定    

9、暑假:快乐假期,幸福花开    

形式:(1)手工制作:利用废旧材料,变废为宝。    

           2)阅读经典:制作小书签,摘录精彩片段。    

           3)相册制作:我的暑假生活。    

           4)走进社区,做一个好市民体验活动    

初中生选读书目(中国文学作品)    

《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《今古奇观》《浮生六记》《呐喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》《梁实秋散文集》《围城》《我们仨》《人间草木》《金锁记》《雷雨》《繁星春水》《沈从文文集》《平凡的世界》《射雕英雄传》《浮躁》《贾平凹散文集》《哦,香雪》《穆斯林的葬礼》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌纹》《余光中诗选》《野火集》《这个动荡的世界》《山居笔记》《我的精神家园》《大地上的事情》《一个人的村庄》《活着》《海子诗集》《草房子》《楼》《毕淑敏散文集》《周国平自选集》    

   

初中生选读书目(外国文学作品)    

《傅雷家书》《哈姆雷特》《堂吉诃德》《格列佛游记》《鲁滨孙漂流记》《忏悔录》《欧也妮葛朗台》《巴黎圣母院》《远大前程》《简爱》《八十天环游地球》《复活》《哈克贝里芬历险记》《羊脂球》《吉檀迦利》《巨人三传》《热爱生命》《变形记》《喧哗与骚动》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《麦田里的守望者》《百年孤独》《悲惨世界》《飘》《爱的教育》《小王子》《生命中不能承受之轻》《阿甘正传》《苏菲的世界》《哈里波特》《培根随笔》《简爱》《泰戈尔诗选》    

初中生必读古诗50首    

《关雎》《君子于役》《蒹葭》《陌上桑》《龟虽寿 》《观沧海 》《归园田居》《送杜少府之任蜀川》《饮酒》《木兰诗》《游山西村》《渡荆门送别》《过零丁洋》《茅屋为秋风所破歌》《秋词》《赤壁》《行路难》《观刈麦》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》《论诗》《白雪歌送武判官归京》《次北固山下》《望岳》《黄鹤楼》《宣州谢[月兆]楼饯别校书叔云》《题破山寺后禅院》《左迁至蓝关示侄孙湘》《钱塘湖春行》《夜雨寄北》《泊秦淮》《无题-李商隐》《江城子》《浣溪沙》《水调歌头》《浪淘沙》《渔家傲》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《己亥杂诗》《山坡羊(潼关怀古)》《忆江南》《别云间》《天净沙》《破阵子》《浣溪沙》《醉花阴》《登飞来峰》《雁门太守行》  

 

 
 
 
办学思想
校址:扬州市邗江区同泰路1号 邮编:225009
版权所有 © 万博manbetx官网 2014 苏ICP备:10015509